| No. | 問題集 | 詳細No. | 内容 | 操作 |
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| 11 | 保育士（令和2年 後期）（子ども家庭福祉） | 次の業務のうち、「子育て世代包括支援センターの設置運営について（通知）」（平成29年3月31日 厚生労働省）に示された、子育て世代包括支援センター（母子健康包括支援センター）の必須の業務でないものを一つ選びなさい。 | 詳細 | |
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1. 妊産婦や乳幼児の実情を把握する。 2. 妊娠・出産・子育てに関する各種の相談に応じる。 3. 必要に応じて個別の妊産婦を対象とした支援プランを策定する。 4. 保健医療や福祉の関係機関との連絡調整を行う。 5. 母子健康手帳の交付を行う。 |
母子健康手帳の交付を行う。 |
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| 12 | 保育士（令和2年 後期）（子ども家庭福祉） |
次の文は、「保育所保育指針」第4章「子育て支援」の2「保育所を利用している保護者に対する子育て支援」の一部である。（ A ）～（ C ）にあてはまる語句の正しい組み合わせを一つ選びなさい。 （ 3 ）不適切な養育等が疑われる家庭への支援 ア 保護者に育児不安等が見られる場合には、保護者の希望に応じて（ A ）を行うよう努めること。 イ 保護者に不適切な養育等が疑われる場合には、（ B ）や関係機関と連携し、（ C ）で検討するなど適切な対応を図ること。また、虐待が疑われる場合には、速やかに（ B ）又は児童相談所に通告し、適切な対応を図ること。 |
詳細 | |
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1. A：個別の支援 B：市町村 C：社会福祉協議会 2. A：特別な配慮 B：都道府県 C：社会福祉協議会 3. A：個別の支援 B：都道府県 C：要保護児童対策地域協議会 4. A：個別の支援 B：市町村 C：要保護児童対策地域協議会 5. A：特別な配慮 B：市町村 C：社会福祉協議会 |
A：個別の支援 B：市町村 C：要保護児童対策地域協議会 |
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| 13 | 保育士（令和2年 後期）（子ども家庭福祉） |
次の図は、児童福祉施設等に入所している児童の人数に関する調査結果である。（ A ）～（ D ）にあてはまる語句の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
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詳細 | |
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1. A：乳児院 B：母子生活支援施設 C：自立援助ホーム D：児童心理治療施設 2. A：乳児院 B：母子生活支援施設 C：児童心理治療施設 D：自立援助ホーム 3. A：母子生活支援施設 B：乳児院 C：自立援助ホーム D：児童心理治療施設 4. A：母子生活支援施設 B：乳児院 C：児童心理治療施設 D：自立援助ホーム 5. A：児童心理治療施設 B：乳児院 C：母子生活支援施設 D：自立援助ホーム |
A：母子生活支援施設 B：乳児院 C：児童心理治療施設 D：自立援助ホーム |
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| 14 | 保育士（令和2年 後期）（子ども家庭福祉） |
次のうち、「児童福祉法」に規定される「障害児通所支援」の種類として正しいものを○、誤ったものを×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。 A 児童発達支援 B 放課後等デイサービス C 保育所等訪問支援 D 医療型児童発達支援 E 児童自立生活援助 |
詳細 | |
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1. A：○ B：○ C：○ D：○ E：○ 2. A：○ B：○ C：○ D：○ E：× 3. A：○ B：○ C：× D：× E：○ 4. A：× B：○ C：× D：○ E：× 5. A：× B：× C：○ D：× E：○ |
A：○ B：○ C：○ D：○ E：× |
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| 15 | 保育士（令和2年 後期）（子ども家庭福祉） |
次の少年非行に関する記述のうち、不適切な記述の組み合わせを一つ選びなさい。 A 触法少年とは、刑罰法令に触れる行為をした12歳未満の者である。 B ぐ犯少年とは、犯罪行為をした14歳以上20歳未満の者である。 C 少年鑑別所は、家庭裁判所の求めに応じて、鑑別を行う。 D 2005（平成17 ）年以降、触法少年及びぐ犯少年の補導人数は、いずれも減少傾向にある。 |
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1. A B 2. A C 3. B C 4. B D 5. C D |
A B |
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| 16 | 保育士（令和2年 後期）（子ども家庭福祉） |
次の文のうち、要保護児童対策地域協議会に関する記述として、適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。 A 協議の対象には、要保護児童だけでなく、保護者の養育を支援することが特に必要と認められる児童とその保護者も含まれる。 B 地方公共団体は、要保護児童対策地域協議会を必ず設置しなければならない。 C 複数の市町村による共同設置が可能である。 D 要保護児童対策地域協議会の構成員は正当な理由がなく、協議会の職務に関して知り得た秘密を漏らしてはならない。 |
詳細 | |
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1. A：○ B：○ C：○ D：× 2. A：○ B：○ C：× D：○ 3. A：○ B：× C：○ D：○ 4. A：× B：○ C：○ D：○ 5. A：× B：× C：○ D：○ |
A：○ B：× C：○ D：○ |
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| 17 | 保育士（令和2年 後期）（子ども家庭福祉） |
次の文は、被措置児童等の虐待の防止に関する記述である。（ A ）～（ C ）にあてはまる語句の正しい組み合わせを一つ選びなさい。 施設入所や里親委託などの措置がとられた被措置児童等への虐待があった場合、施設や事業者を監督する立場にある（ A ）は、（ B ）に基づき適切に対応する必要がある。これを受けて（ C ）では、「被措置児童等虐待対応ガイドライン」を作成している。 |
詳細 | |
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1. A：厚生労働省 B：児童福祉法 C：厚生労働省 2. A：厚生労働省 B：児童虐待の防止等に関する法律 C：都道府県等 3. A：都道府県等 B：児童福祉法 C：厚生労働省 4. A：都道府県等 B：児童虐待の防止等に関する法律 C：厚生労働省 5. A：市町村 B：児童虐待の防止等に関する法律 C：都道府県等 |
A：都道府県等 B：児童福祉法 C：厚生労働省 |
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| 18 | 保育士（令和2年 後期）（子ども家庭福祉） |
次の【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。 【事例】 Z保育所の4歳児クラスでは、運動会に向けてリレーの練習を行っている。多動傾向のあるYちゃんは、すぐに練習に飽きてしまい、他児にちょっかいを出したり、リレーで使用するバトンをいじったり落ち着きがない。そのうち、園庭を走りはじめたが転んでひじや膝をすりむいてしまった。 【設問】 迎えに来たYちゃんの保護者に対する担当保育士の対応として適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。 A 「運動会の練習や運動会が、Yちゃんにとって負担になっていると思います。運動会の参加は見合わせませんか」と提案する。 B けがをした時の状況やその後の対応を伝える。 C 「このままではリレーに参加できないので、ご自宅でも繰り返し練習させて下さい」と伝える。 D 「Yちゃんは発達障害が疑われますので、すぐに保健センターで検査をしてはいかがでしょうか」と伝える。 |
詳細 | |
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1. A：○ B：○ C：× D：× 2. A：○ B：× C：× D：× 3. A：× B：○ C：× D：× 4. A：× B：× C：○ D：× 5. A：× B：× C：× D：○ |
A：× B：○ C：× D：× |
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| 19 | 保育士（令和2年 後期）（子ども家庭福祉） |
次の【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。 【事例】 保育所で働くM保育士は、Nちゃん（ 6歳女児）より、同居の男性からものを投げつけられたり、とても寒い夜ベランダで長時間立たされたことを聞いた。Nちゃんは、最近足の指にしもやけができ、痒がっていることがあった。Nちゃんの家はひとり親家庭で、母親のLさんは以前の明るさはない。M保育士はLさんとは信頼関係はあり、過去には、短時間ではあったが子育てのことで相談に乗る機会もあった。 【設問】 M保育士及び保育所の対応として適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。 A 保育士としての守秘義務の観点から、Nちゃんが話したことは、母親のLさんにも、保育所長にも伝えないようにした。 B 保育所長と相談し、情報不足のため虐待とは断言できないことから、要保護児童対策地域協議会の担当者には連絡せず、しばらく様子を見ることとした。 C 乳幼児期にふさわしい生活の場を豊かにつくり上げていくという保育所の役割を意識し、Nちゃんには特に配慮をしながら適切な保育を行うようにした。 D M保育士による毎日の送迎時の母親のLさんへの声かけや、時には保育所長が個別の話し合いに誘い、養育の大変さに共感するなど、受容的に対応した。 |
詳細 | |
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1. A：○ B：○ C：○ D：× 2. A：○ B：○ C：× D：○ 3. A：× B：○ C：× D：× 4. A：× B：× C：○ D：○ 5. A：× B：× C：× D：○ |
A：× B：× C：○ D：○ |
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| 20 | 保育士（令和2年 後期）（子ども家庭福祉） |
次の文のうち、「平成29年人口動態統計」（厚生労働省）から読み取れる家庭の状況についての記述として、適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。 A 離婚率は、2001（平成13 ）年に最も高くなり、その後減少するも、2010（平成22 ）年以降は再び増加する傾向にある。 B 合計特殊出生率は、1947（昭和22 ）年以降最低の1.26を2005（平成17 ）年に記録した。その後は若干の増減を繰り返しながらゆっくり上昇し、2016（平成28 ）年には1.44となっている。 C 死産率は、1960（昭和35 ）年前後をピークとし、多少の増減はあるものの減少する傾向にある。 |
詳細 | |
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1. A：○ B：○ C：○ 2. A：○ B：○ C：× 3. A：○ B：× C：○ 4. A：× B：○ C：○ 5. A：× B：○ C：× |
A：× B：○ C：○ |
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| 1 | 保育士（令和2年 後期）（社会福祉） |
次の文のうち、社会福祉の基本理念に関する記述として、適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。 A 北欧に起源をもつノーマライゼーション（ normalization ）の思想は、日本の社会福祉分野の共通基礎理念として位置付けられることが多い。 B ユニバーサルデザイン（ universal design ）という考え方の一つに、どのような人にとっても役立つように使えるということが挙げられている。 C QOL（ Quality of Life ）という言葉が社会福祉分野で使われるようになったのは、日本では、「障害者の日常生活及び社会生活を総合的に支援するための法律」が制定されてからのことである。 D ソーシャルインクルージョン（ social inclusion ）とは、カナダ及びオーストラリア地域で普及してきた理念であり、「社会的包括」あるいは「社会的包摂」等と訳されることがある。 |
詳細 | |
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1. A：○ B：○ C：× D：○ 2. A：○ B：○ C：× D：× 3. A：○ B：× C：○ D：○ 4. A：× B：○ C：○ D：○ 5. A：× B：× C：○ D：× |
A：○ B：○ C：× D：× |
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| 2 | 保育士（令和2年 後期）（社会福祉） |
次の文のうち、日本の社会福祉の動向に関する記述として、適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。 A 2000（平成12 ）年の「社会福祉法」の改正で、行政が利用者の処遇を決定する「措置制度」が廃止された。 B 1970（昭和45 ）年代に高度経済成長が終わると、いわゆる「福祉見直し」が進められ、老人医療費支給制度は廃止された。 C 1994（平成6 ）年、政府は児童虐待防止対策として「エンゼルプラン」を発表した。 D 1997（平成9 ）年の「児童福祉法」の改正では、児童家庭支援センターの創設、保育所入所手続きの変更、放課後児童健全育成事業の推進等が図られた。 |
詳細 | |
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1. A：○ B：○ C：○ D：× 2. A：○ B：○ C：× D：○ 3. A：× B：○ C：× D：○ 4. A：× B：× C：○ D：○ 5. A：× B：× C：○ D：× |
A：× B：○ C：× D：○ |
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| 3 | 保育士（令和2年 後期）（社会福祉） |
次の文のうち、国際生活機能分類（ ICF ）に関する記述として、適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。 A ICFによれば、障害を病気やけがによる機能障害や、その結果としての能力障害、社会的不利としている。 B 2001年の世界保健機関（ WHO ）総会で承認されたICFでは、障害を「病気の諸帰結」として分類するのでなく、「健康の構成要素」としての分類になっている。 C ICFでは、設備や制度といった「環境因子」や性別、年齢などの「個人因子」は、私たちの生活機能に影響を及ぼすものではないと考えられている。 D ICFでは、障害を社会によって作られる問題であるととらえ、社会環境の変化によって解消、軽減できるとされ、障害を個人の問題としてとらえ専門職による治療・教育・支援は必要ないとされている。 |
詳細 | |
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1. A：○ B：○ C：× D：○ 2. A：○ B：○ C：× D：× 3. A：× B：○ C：○ D：× 4. A：× B：○ C：× D：× 5. A：× B：× C：○ D：× |
A：× B：○ C：× D：× |
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| 4 | 保育士（令和2年 後期）（社会福祉） |
次のA～Dは、児童福祉に関する法令である。成立順に並べた場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。 A 「児童虐待の防止等に関する法律」 B 「子どもの貧困対策の推進に関する法律」 C 「児童福祉法」 D 「母子福祉法」（現、「母子及び父子並びに寡婦福祉法」） |
詳細 | |
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1. B → A → D → C 2. C → D → A → B 3. C → D → B → A 4. D → C → A → B 5. D → C → B → A |
C → D → A → B |
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| 5 | 保育士（令和2年 後期）（社会福祉） |
次の文のうち、社会福祉の事業主体に関する記述として、適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。 A 共同募金の事業は、社会福祉法人以外も実施できる。 B 社会福祉協議会は、地方公共団体が運営することが定められている。 C 第一種社会福祉事業は、国、地方公共団体または社会福祉法人が経営することを原則とする。 D 株式会社は、第二種社会福祉事業を経営できない。 |
詳細 | |
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1. A：○ B：× C：× D：○ 2. A：○ B：× C：× D：× 3. A：× B：○ C：○ D：○ 4. A：× B：○ C：× D：× 5. A：× B：× C：○ D：× |
A：× B：× C：○ D：× |
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| 6 | 保育士（令和2年 後期）（社会福祉） |
次の文のうち、社会福祉の各法の年齢の定義に関する記述として、適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。 A 「児童福祉法」における「少年」とは、12歳以上18歳未満の者である。 B 「児童福祉法」における「障害児」とは、20歳未満の者である。 C 「母子及び父子並びに寡婦福祉法」における「寡婦」とは、65歳未満の者である。 D 「介護保険法」における「第一号被保険者」とは、65歳以上の者である。 |
詳細 | |
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1. A：○ B：○ C：× D：× 2. A：○ B：× C：○ D：× 3. A：× B：○ C：× D：○ 4. A：× B：× C：○ D：× 5. A：× B：× C：× D：○ |
A：× B：× C：× D：○ |
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| 7 | 保育士（令和2年 後期）（社会福祉） |
次の文のうち、社会福祉の行政計画に関する記述として、適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。 A 市町村障害福祉計画は、「障害者の日常生活及び社会生活を総合的に支援するための法律」に規定されている。 B 「次世代育成支援対策推進法」は、市町村、都道府県における行動計画の策定について定めている。 C 都道府県地域福祉支援計画は、市町村地域福祉計画を支援する事項を定めている。 D 都道府県障害児福祉計画は、「児童福祉法」に規定されている。 |
詳細 | |
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1. A：○ B：○ C：○ D：○ 2. A：○ B：○ C：× D：× 3. A：× B：○ C：○ D：○ 4. A：× B：× C：○ D：○ 5. A：× B：× C：× D：× |
A：○ B：○ C：○ D：○ |
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| 8 | 保育士（令和2年 後期）（社会福祉） |
次の文のうち、社会福祉の相談機関と専門職に関する記述として、適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。 A 福祉事務所には、精神保健福祉士その他これに準ずる者を配置しなければならない。 B 児童相談所には、介護支援専門員その他これに準ずる者を配置しなければならない。 C 児童発達支援センターには、介護福祉士その他これに準ずる者を配置しなければならない。 D 地域包括支援センターには、社会福祉士その他これに準ずる者を配置しなければならない。 |
詳細 | |
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1. A：○ B：○ C：× D：× 2. A：○ B：× C：× D：○ 3. A：× B：○ C：○ D：× 4. A：× B：× C：○ D：× 5. A：× B：× C：× D：○ |
A：× B：× C：× D：○ |
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| 9 | 保育士（令和2年 後期）（社会福祉） |
次のうち、「労働基準法」に規定されているものとして、適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。 A 出産育児一時金の支給 B 出産手当金の支給 C 妊産婦の時間外労働の制限 D 小学校就学の始期に達するまでの子を養育する労働者の時間外労働の制限 |
詳細 | |
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1. A：○ B：○ C：○ D：○ 2. A：○ B：○ C：× D：○ 3. A：○ B：× C：○ D：× 4. A：× B：○ C：× D：○ 5. A：× B：× C：○ D：× |
A：× B：× C：○ D：× |
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| 10 | 保育士（令和2年 後期）（社会福祉） |
次の文のうち、公的医療保険制度に関する記述として、適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。 A 健康保険制度の保険者は、全国健康保険協会及び健康保険組合である。 B 健康保険制度において、療養の給付を受けた際の負担金は、年齢区分による差はなく、一律3割である。 C 国民健康保険制度の保険者は、国及び健康保険組合である。 D 国民健康保険制度において、療養の給付を受けた際の負担金は、年齢区分による差はなく、一律3割である。 |
詳細 | |
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1. A：○ B：○ C：○ D：× 2. A：○ B：○ C：× D：○ 3. A：○ B：× C：× D：× 4. A：× B：○ C：○ D：○ 5. A：× B：× C：○ D：○ |
A：○ B：× C：× D：× |
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| 11 | 保育士（令和2年 後期）（社会福祉） | 次の文のうち、相談援助の展開過程の中の「ケースの発見」に関する記述として、最も不適切な記述を一つ選びなさい。 | 詳細 | |
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1. ケースの発見の契機は、直接の来談、電話での受付、メールによる相談、訪問相談等、様々である。 2. 利用者の能力や態度が相談援助の展開過程を左右することはある。 3. 接近困難な利用者が地域にいる場合、援助者は利用者の来訪を待つ姿勢が必要である。 4. 地域の関係機関等と日頃から連携を強め、ケースの早期発見に努めることは必要である。 5. 利用者と援助者との好ましい信頼関係を構築することは重要なテーマである。 |
接近困難な利用者が地域にいる場合、援助者は利用者の来訪を待つ姿勢が必要である。 |
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| 12 | 保育士（令和2年 後期）（社会福祉） |
次のA～Dを、ソーシャルワークの過程順として並べた場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。 A プランニング B インテーク C モニタリング D アセスメント |
詳細 | |
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1. A → B → D → C 2. A → C → D → B 3. B → A → D → C 4. B → D → A → C 5. D → A → B → C |
B → D → A → C |
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| 13 | 保育士（令和2年 後期）（社会福祉） |
次のうち、「援助技術アプローチ」と、その説明の組み合わせとして、適切なものを○、不適切なものを×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。 A 心理社会的アプローチ ――――― 診断主義の流れをくむアプローチである。 B 機能的アプローチ ――――――― 利用者の潜在的可能性を前提に社会的機能を高めることで問題解決を図るアプローチである。 C 課題中心アプローチ ―――――― 「いま」「ここ」に焦点を当てたアプローチである。 D エンパワメントアプローチ ――― 社会的に無力状態に置かれている利用者の潜在的能力に気づき対処することで問題解決することを目的としたアプローチである。 |
詳細 | |
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1. A：○ B：○ C：○ D：○ 2. A：○ B：○ C：○ D：× 3. A：○ B：○ C：× D：○ 4. A：○ B：× C：○ D：○ 5. A：× B：○ C：○ D：○ |
A：○ B：○ C：○ D：○ |
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| 14 | 保育士（令和2年 後期）（社会福祉） |
次の【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。 【事例】 F児童家庭支援センターに子を連れて母親が来所した。その母親Hさん（ 30歳）は、発達障害と診断されたGちゃん（ 3歳）の養育と自分の仕事との両立に悩んでいた。父親は仕事のため同行することができなかった。この来所相談に応じたのは相談員Jだった。 【設問】 次の文のうち、相談員Jによる初回面接時の対応として、適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。 A 相談員Jは、Gちゃんの養育と仕事の両立に悩んでいるという主訴に対して、Gちゃんの養育を優先させることの大切さを主張した。 B 相談員Jは、主訴がすぐに表明されたので、女性の社会進出の権利を前提に話した後、発達障害児が利用できる制度を紹介して、ぜひ仕事を続けるように主張した。 C 相談員Jは、主訴を聞いた後で、Gちゃんの発達の遅れを診断するために母子をプレイルームに案内して、Gちゃんの遊ぶ様子を観察しながら、Gちゃんの生育歴を丁寧に質問した。 D 相談員Jは、主訴を聞いた後で、母親Hさんの心情について表出を促し、その後、家族関係の状況を質問した。 |
詳細 | |
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1. A：○ B：○ C：○ D：× 2. A：○ B：× C：○ D：○ 3. A：× B：○ C：○ D：○ 4. A：× B：○ C：× D：× 5. A：× B：× C：× D：○ |
A：× B：× C：× D：○ |
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| 15 | 保育士（令和2年 後期）（社会福祉） |
次の文のうち、児童養護施設入所児童が職員から虐待を受けた場合の児童の権利擁護に関する記述として、適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。 A 虐待を受けた児童は、「社会福祉法」に苦情の解決に関する規定があり、苦情を申し立てることができる。 B 虐待を受けた児童は、都道府県社会福祉協議会に設置された運営適正化委員会に申し立てることができる。 C 虐待を受けた児童は、その旨を児童相談所、都道府県の行政機関または都道府県児童福祉審議会に届け出ることができる。 |
詳細 | |
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1. A：○ B：○ C：○ 2. A：○ B：○ C：× 3. A：○ B：× C：× 4. A：× B：○ C：○ 5. A：× B：○ C：× |
A：○ B：○ C：○ |
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