| No. | 問題集 | 詳細No. | 内容 | 操作 |
|---|---|---|---|---|
| 76 | 管理栄養士（第34回） | 脂溶性ビタミンに関する記述である。最も適当なのはどれか。1つ選べ。 | この問題へ | |
| 77 | 管理栄養士（第34回） | 水溶性ビタミンに関する記述である。最も適当なのはどれか。1つ選べ。 | この問題へ | |
| 78 | 管理栄養士（第34回） | ミネラルに関する記述である。最も適当なのはどれか。1つ選べ。 | この問題へ | |
| 79 | 管理栄養士（第34回） | 体水分に関する記述である。最も適当なのはどれか。 1 つ選べ｡ | この問題へ | |
| 80 | 管理栄養士（第34回） |
電解質に関する記述である。最も適当なのはどれか。1つ選べ。 |
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| 81 | 管理栄養士（第34回） |
20歳、体重50kgの女性が、3.0メッツの運動を1時間行った。その1時間の総エネルギー消費量(kcal)の計算式である。正しいのはどれか。1つ選べ。 身体活動レベル(PAL)は1.75、基礎代謝基準値は22.1(kcal/kg体重/日)、安静時代謝量は基礎代謝量の1.2倍とする。 |
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| 82 | 管理栄養士（第34回） |
栄養アセスメントに用いる、半減期が約20日の血液成分である。最も適当なのはどれか。1つ選べ。 |
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| 83 | 管理栄養士（第34回） | 栄養アセスメントに関する記述である。最も適当なのはどれか。1つ選べ。 | この問題へ | |
| 84 | 管理栄養士（第34回） |
日本人の食事摂取基準(2015年版)における策定の基本的事項に関する記述である。正しいのはどれか。1つ選べ。 |
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| 85 | 管理栄養士（第34回） | 日本人の食事摂取基準(2015年版)と日本食品標準成分表2015年版(七訂)で、定義(対象とする化学物質の範囲)が異なる栄養素である。正しいのはどれか。1つ選べ。 | この問題へ | |
| 86 | 管理栄養士（第34回） | 日本人の食事摂取基準(2015年版)における、成人の推定平均必要量(EAR)の策定根拠に関する記述である。正しいのはどれか。1つ選べ。 | この問題へ | |
| 87 | 管理栄養士（第34回） | 成長・発達に関する記述である。最も適当なのはどれか。1つ選べ。 | この問題へ | |
| 88 | 管理栄養士（第34回） | 妊娠期の生理的変化に関する記述である。最も適当なのはどれか。1つ選べ。 | この問題へ | |
| 89 | 管理栄養士（第34回） | 妊娠期の栄養に関する記述である。最も適当なのはどれか。1つ選べ。 | この問題へ | |
| 90 | 管理栄養士（第34回） | 新生児期・乳児期の生理的特徴に関する記述である。最も適当なのはどれか。1つ選べ。 | この問題へ | |
| 91 | 管理栄養士（第34回） | 離乳の進め方に関する記述である。最も適当なのはどれか。1つ選べ。 | この問題へ | |
| 92 | 管理栄養士（第34回） | 幼児期、学童期の栄養に関する記述である。最も適当なのはどれか。1つ選べ。 | この問題へ | |
| 93 | 管理栄養士（第34回） | 更年期女性の生理的変化に関する記述である。最も適当なのはどれか。1つ選べ。 | この問題へ | |
| 94 | 管理栄養士（第34回） | 高齢期の生理的変化に関する記述である。最も適当なのはどれか。1つ選べ。 | この問題へ | |
| 95 | 管理栄養士（第34回） | 嚥下機能が低下している高齢者において、最も誤嚥しやすいものはどれか。1つ選べ。 | この問題へ | |
| 96 | 管理栄養士（第34回） | 健康づくりのための身体活動基準2013に関する記述である。正しいのはどれか。1つ選べ。 | この問題へ | |
| 97 | 管理栄養士（第34回） | 特殊環境下での生理的変化に関する記述である。最も適当なのはどれか。1つ選べ。 | この問題へ | |
| 98 | 管理栄養士（第34回） | 「牛乳は苦手だけど、明日から残さず飲もうと思います」と話す、小学生Aさんへの給食指導である。トランスセオレティカルモデルに基づいた指導として、最も適当なのはどれか。1つ選べ。 | この問題へ | |
| 99 | 管理栄養士（第34回） | 社会的認知理論に基づいて、便秘で悩んでいる中学生に野菜摂取を促す支援を行った。結果期待を高めるための支援である。最も適当なのはどれか。1つ選べ。 | この問題へ | |
| 100 | 管理栄養士（第34回） | 栄養カウンセリングを行う上で、管理栄養士に求められる態度と倫理に関する記述である。最も適当なのはどれか。1つ選べ。 | この問題へ |
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